ФИО

педагога

Тема самообразования

Форма

 работы

Форма

отчетности

Зам завед. по ВМР

Инновации в ДОУ – необходиость сегодняшнего дня

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

1.Консультация

Зам.

заведующей по ВМР

Формы и методы работы с воспитателями ДОУ по совершенствованию педагогического мастерства.

1.Подбор и анализ литературы.

2.Использование анкет и тестов.

3.Проведение семинаров – практикумов.

4.Подготовка к педагогическим советам.

5.Коллективные просмотры занятий и их анализ.

1.Протоколы педагогических советов.

2.Консультации для педагогов.

3.Отчетность педагогов по темам самообразования.

Баширова А.Р.

Организация наблюдения за явлениями неживой природы.

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Оснащение уголка неживой природы.

1.Набор схем и моделей.

2.Картотека игр.

3.Оформление альбома «Неживая природа».

4.Открытый показ.

ИмаеваИ.Г.

Использование регионального компонента в содержание образовательной области художественное – эстетическом развитии

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Оснащение уголка художественного творчества

1.Открытыйпросмотр,проект

Зайнукова У.И.

Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок.

1.Анализ методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Подготовка реквизита и костюмов для игр с элементами театрализации.

1.Составление картотеки сказок.

2.Открытый показ театрализации русской народной сказки.

3.Консультациидляколлег.

Паркуева Д.М.

Развитие познавательно-речевой активности дошкольников посредством мнемотехники.

1.Анализ  методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Подборнаглядного

материала.

1.Открытое занятие.

2.Картотека дидактических игр.

3.Оформление папки – передвижки по теме для родителей.

Максудова А.Б.

Устное народное творчество в работе с дошкольниками.

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Создание картотеки потешек по всем режимным моментам.

1.Картотека потешек.

2.Папка – передвижка с потешками по режиму дня.

3.Консультация для родителей., воспит4.Открытый показ.

Таимова Б.Г.

Последовательность обучения дошкольников правилам поведения в общественных местах.

1.Изучение взаимоотношений между детьми и взрослыми.

1.Открытый показ сюжетно – ролевой игры.

2.Тестирование родителей.

3.Составление картотеки игр.

Вадагаибова Х.А.

«Духовно-нравственное воспитание. Мой Дагестан»,

1.Подбор и изучение литературы, составление проекта

1.Открытоезанятие,

проект

Зам.заведующей по ВМР

Проектная деятельность как одно из средств познания дошкольником окружающего мира.

1.Анализ методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Подбор наглядного материала.

1.Презентация по одному из проектов.

2.Составление тематического альбома и выставки.

Психолог

Психология детского возраста. Работа с   гиперактивными, агрессивными детьми

1.Изучение методик, включение в перспективное планирование ,

1.Консультация

Физинструктор

Воспитание у дошкольников ценностного отношения к своему здоровью.

1.Изучение методик, технологий по физическому развитию.

2.Включение в перспективное планирование игровых занятий.

3.Анализметодическойлитературы.

1.Составление картотеки игровых занятий.

2.Открытый показ игрового физкультурного занятия.

Даудова М.Н.

Влияние развития мелкой моторики рук на речь дошкольника

1.Подбор и анализ методической литературы.

2.Изучение методик проведения пальчиковых гимнастик.

3.Изготовлениенаглядногоматериала.

1.Составление картотеки гимнастик.

2.Открытый показ игровой деятельности.

3.Консультациидляколлег.

Гасанова М.К.

Конструирование как метод развития творческого мышления дошкольников

1.Подбор и изучение методик, составление перспективного планирования, подбор наглядного матриала

1.Показоткрытогозанятия

Исмаилова З.Ш.

Активация словаря детей младшей возрастной группы

1.Подбор и изучениеметодик,

1.Составление картотек . консультация для коллег

МуксимоваБ.Н.

Игровая деятельность детей на этапе перехода от раннего к дошкольному детству

1.Включение в перспективное планирование игровых занятий.

2.Анализметодическойлитературы.

1.Составление картотеки игровых занятий.

2.Открытый показ

Магомедова З.М.

Познавательно- исследовательскаядеятельность

1.Изучение методики по составлению проектов

1.Презентацияпроекта

Зам.заведующей по ВМР

Формирование основ педагогического мастерства

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Сбор материалов , составление папки передвижки по педагогической деятельности

Абдулаева Н.Б.

Формирование патриотических чувств у дошкольников

1.Включение в перспективное планирование .

2.Анализ методической литературы.

1.Составление картотек.

 2.Консультация для коллег

Паркуева Д.М.

Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольника

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Консультации для коллег.

Магомедова А.М.

Экологическое развитие детей в стгр

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Открытыйпоказ

Сулейманова Н.С.

Сказка как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников

1.Сборматериалов

1.Консультация Презентация по теме

Составление тематического альбома и выставки

2.Открытый показ.

Баширова А.Р.

Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Открытый показ.

2.Оформление папки – передвижки по теме для родителей.

Магомедова А.М.

Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста

1.Сбор материалов, подбор и изучение

1.Картотека игр.

2.Открытый показ занятия.

Габибулаева Н.Ю.

Роль игры в жизни младших дошкольников

1.Подбор и изучение

1.Консультация, призентация по теме.

2.Открытый показ занятия

№

Тема

Сроки

Ответственный

1.

«Организация работы по самообразованию

педагогов в ДОУ   согласно требованиям Стандарта»

Сентябрь

Заместитель заведующей по ВМР

2.

Комплексно – тематический принцип

построения образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.

Сентябрь

Заместитель заведующей по ВМР

3.

«Принципы построения НОД по развитию речи дошкольников в соответствии с ФГОС ДО».

Октябрь

Заместитель заведующей по ВМР

4.

«Формы работы по речевому развитию детей в

ДОУ в соответствии с ФГОС»

Октябрь

Заместитель заведующей по ВМР

5.

Интеграция образовательных областей воспита

тельно-образовательного процесса  в контексте

ФГОС ДО.

Ноябрь

Заместитель заведующей по ВМР

6.

«Использование игровых технологий в

социально-личностном развитии дошкольников»

Декабрь

Заместитель заведующей по ВМР

7.

«Развитие речи детей в музыкальной образова

тельной деятельности»

Январь

Заместитель заведующей по ВМР

8.

«Воспитание нравственно – волевых качеств у

дошкольников посредством различных видов

игр.

Январь

Заместитель заведующей по ВМР

9.

Игры-эстафеты, как средство развития физиче

ских качеств и эмоционально-положительного

отношения и интереса к занятиям физической

культурой.

Февраль

Инструктор по физической

культуре

10.

«Закаливающие мероприятия в детском саду.Сочетание воздушной ванны с физическимиупражнениями, босохождение с использованиемребристой дорожки, массажных ковриков»

Февраль

Медицинская сестра

11.

«Как правильно общаться с детьми» беседа с

воспитателями

Март

Педагог-психолог

12

«Создание эмоционально благоприятной

атмосферы в группе»

Апрель

Психолог-педагог

Мероприятия

Срок

Ответственный

1 .Анкетирование молодых специалистов.

2. Консультация «Сотрудничество с родителями в адаптационный период».

Сентябрь

Зам.по ВМР

1 . Консультация «путеводитель по ФГОС».

2. Изучение проблем в работе молодых специалистов.

Октябрь-Ноябрь.

Зам. по ВМР

1 . «Организация образовательной деятельности детей в течение пребывания в детском саду»

2. Организация посещения занятий молодых специалистов.

Декабрь

Зам. по ВМР

1. Консультация «Организация сенсомоторного уголка в группе детского сада»

Январь

Зам. по ВМР

1. Консультации по текущим вопросам.

Февраль

Зам. по ВМР

1 . Консультация по продуктивным видам деятельности.

Март

Зам. по ВМР

1 .Взаимопосещение занятий.

3. Консультация «Игры на прогулках».

Апрель

Инструктор по физ культуре

1. Консультации по текущим проблемам и вопросам.

2. Презентация эссе педагогов «Мой первый год в детском саду»

Май

Воспитатели.

Мероприятия

Сроки

Ответственный

Использование инновационных образовательных методик и технологий в образовательном процессе ДОУ в контексте освоения ФГОС ДО.

Октябрь

Зам. по ВМР

«Развитие предпосылок связной речи у младших дошкольников" (из опыта работы)

Декабрь

Зам. по ВМР

Организация совместной работы ДОУ и родителей по формированию ЗОЖ у дошкольников (из опыта работы)

Март

Зам.по ВМР

Мероприятия

Сроки

Ответственный

«День знаний-1 сентября»

Сентябрь

Воспитатели  старших  и подгот. групп, музыкальный работник.

Организованная образовательная деятельность в области познание « Интеллектуальное развитие детей-Безопасность жизни-Безопасность на дорогах» (МО)

Октябрь

1.Имаева И.Г.   

2.Джамукова Г.С.

Организованная образовательная деятельность в области «Речевое развитие-Социально – коммуникативное образование» ДОУ в контексте освоения ФГОС ДО

Ноябрь

1.Расулова П.А.

2.Максудова А.Б.

Развитие речи – Нравственно – патриотическое воспитание детей (региональный компонент)

Декабрь

1.Курбанова М.Ш.

2.Сулейманова Н.С.

3.Муксимова Б.Н.

ФЭМП – интеллектуальное развитие детей через игровую деятельность

Январь

1.Батразова И.М.

2.Джамиева Р.А.

3.Магомедова А.

Конструирование – ручной труд, «Богатырская сила» - ко Дню защитника Отечества(ЗОЖ – годовая задача)

Февраль

1.Вадагаибова Х.А.

2.Магомедова А.Ч.

3.Физинструктор

4.Исмаилова З.Ш.

Экология – развитие детей дошкольного возраста

Март

1.Магомедова З.М.

2.Габибулаева Н.Ю.

3.Абдуллаеву Н.Б.

Интегрированные НОД по различным видам деятельности

Апрель

1.Гасанова М.К.

2.Зайнукова У.И.

3.Даудова М.

Организация наблюдения, за явлениями живой и неживой природы ФЦКМ

Май

1.Асадова Д.М.

2.Таимова Б.Г.

3.Баширова А.М.

Тематический праздник для выпускников детского сада

спортивный праздник «Здравствуйлето»

Июнь

1.Физинструктор, воспитатель подготовительных групп

3.1. Тематический контроль

Тематика контроля

Сроки проведения

Участники

Ктоосуществляет

1.                Подготовка групп к новому учебному году.

Проверка санитарно-гигиенического состояния, проведение ремонта, подготовка к педагогическому процессу, игрового и дидактического материала, оформление документации, родительских уголков.

Подготовка к педсовету № 1

Август

Все группы

2."Организация и эффективность работы по развитию у дошкольников связной речи"

Подготовка к педсовету № 2

Ноябрь

Старшие

и подготовительные группы

3.«Организация и эффективность  физкультурно-оздоровительной работы с детьми в режиме дошкольного образовательного учреждения»

Подготовка к педсовету № 3.

Февраль

 Все возрастные группы

Вопросыконтроля

Месяцы

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

1.Организацияпитаниядетей

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2.Организацииигровойдеятельностидетей

+

+

+

+

+

3.Организация двигательного режима в доу в течении дня

+

+

+

4.Карта контроля сформированности у детей навыков самообслуживания

+

+

+

5. Работы по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ

+

+

+

6.Организация проведения сна

+

+

7. Утренняя гимнастика. Организация гимнастики после сна

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8.Организация работы с детьми раннего возраста

+

+

+

+

9.Создание условий для самостоятельной деятельности детей

+

+

10.Ведениедокументации в группах

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

11.Организациязакаливания

+

+

+

12.Содержание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС

+

+

13.Организацияпрогулки

+

+

+

14.Организация речевой деятельности на прогулке

+

+

15.Организациярежимадня

+

+

+

16.Организация и эффективность хозяйственно - бытового труда

+

+

+

17.Организациякружковойработы

+

+

Тема

Тематикамероприятий

Сроки

Ответственный

1.Установочный педагогическийпедсовет

«Подготовка к новому

2018 – 2019 учебному году».

1.Организация воспитательно – образовательного  процесса ДОУ в контексте внедрения ФГОС ДО.

2. Утверждение годового и учебного планов, расписания организованной образовательной деятельности, кружковой деятельности, рабочих программ специалистов, локальных актов.

3. Подведение итогов летне – оздоровительного периода.

4. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на холодный  период.

август

Зам.заведующей по ВМР.

Педсовет№2.

Тема:

Речевое развитие дошкольников как приоритетная задача ФГОС ДО. Педагогические условия, формы, методы и приёмы развития речи детей дошкольного возраста

«Создание  необходимых условий для единого образовательного пространства  ДОУ по речевому развитию дошкольников»

Цель:

- активизация форм повышения квалификации педагогов ДОУ;

- систематизация знаний педагогов об особенностях современных форм и методов работы по развитию речи дошкольников.

1. Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста.

2. Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по коррекционно-речевому развитию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

3. ТРИЗ – технология речевого развития в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

ноябрь

Зам.заведующей по ВМР.

ФИО

педагога

Тема самообразования

Форма

 работы

Форма

отчетности

Зам завед. по ВМР

Инновации в ДОУ – необходиость сегодняшнего дня

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

1.Консультация

Зам.

заведующей по ВМР

Формы и методы работы с воспитателями ДОУ по совершенствованию педагогического мастерства.

1.Подбор и анализ литературы.

2.Использование анкет и тестов.

3.Проведение семинаров – практикумов.

4.Подготовка к педагогическим советам.

5.Коллективные просмотры занятий и их анализ.

1.Протоколы педагогических советов.

2.Консультации для педагогов.

3.Отчетность педагогов по темам самообразования.

Баширова А.Р.

Организация наблюдения за явлениями неживой природы.

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Оснащение уголка неживой природы.

1.Набор схем и моделей.

2.Картотека игр.

3.Оформление альбома «Неживая природа».

4.Открытый показ.

ИмаеваИ.Г.

Использование регионального компонента в содержание образовательной области художественное – эстетическом развитии

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Оснащение уголка художественного творчества

1.Открытыйпросмотр,проект

Зайнукова У.И.

Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок.

1.Анализ методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Подготовка реквизита и костюмов для игр с элементами театрализации.

1.Составление картотеки сказок.

2.Открытый показ театрализации русской народной сказки.

3.Консультациидляколлег.

Паркуева Д.М.

Развитие познавательно-речевой активности дошкольников посредством мнемотехники.

1.Анализ  методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Подборнаглядного

материала.

1.Открытое занятие.

2.Картотека дидактических игр.

3.Оформление папки – передвижки по теме для родителей.

Максудова А.Б.

Устное народное творчество в работе с дошкольниками.

1.Подбор и изучение методической литературы.

2.Создание картотеки потешек по всем режимным моментам.

1.Картотека потешек.

2.Папка – передвижка с потешками по режиму дня.

3.Консультация для родителей., воспит4.Открытый показ.

Таимова Б.Г.

Последовательность обучения дошкольников правилам поведения в общественных местах.

1.Изучение взаимоотношений между детьми и взрослыми.

1.Открытый показ сюжетно – ролевой игры.

2.Тестирование родителей.

3.Составление картотеки игр.

Вадагаибова Х.А.

«Духовно-нравственное воспитание. Мой Дагестан»,

1.Подбор и изучение литературы, составление проекта

1.Открытоезанятие,

проект

Зам.заведующей по ВМР

Проектная деятельность как одно из средств познания дошкольником окружающего мира.

1.Анализ методической литературы.

2.Составление перспективного планирования.

3.Подбор наглядного материала.

1.Презентация по одному из проектов.

2.Составление тематического альбома и выставки.

Психолог

Психология детского возраста. Работа с   гиперактивными, агрессивными детьми

1.Изучение методик, включение в перспективное планирование ,

1.Консультация

Физинструктор

Воспитание у дошкольников ценностного отношения к своему здоровью.

1.Изучение методик, технологий по физическому развитию.

2.Включение в перспективное планирование игровых занятий.

3.Анализметодическойлитературы.

1.Составление картотеки игровых занятий.

2.Открытый показ игрового физкультурного занятия.

Даудова М.Н.

Влияние развития мелкой моторики рук на речь дошкольника

1.Подбор и анализ методической литературы.

2.Изучение методик проведения пальчиковых гимнастик.

3.Изготовлениенаглядногоматериала.

1.Составление картотеки гимнастик.

2.Открытый показ игровой деятельности.

3.Консультациидляколлег.

Гасанова М.К.

Конструирование как метод развития творческого мышления дошкольников

1.Подбор и изучение методик, составление перспективного планирования, подбор наглядного матриала

1.Показоткрытогозанятия

Исмаилова З.Ш.

Активация словаря детей младшей возрастной группы

1.Подбор и изучениеметодик,

1.Составление картотек . консультация для коллег

МуксимоваБ.Н.

Игровая деятельность детей на этапе перехода от раннего к дошкольному детству

1.Включение в перспективное планирование игровых занятий.

2.Анализметодическойлитературы.

1.Составление картотеки игровых занятий.

2.Открытый показ

Магомедова З.М.

Познавательно- исследовательскаядеятельность

1.Изучение методики по составлению проектов

1.Презентацияпроекта

Зам.заведующей по ВМР

Формирование основ педагогического мастерства

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Сбор материалов , составление папки передвижки по педагогической деятельности

Абдулаева Н.Б.

Формирование патриотических чувств у дошкольников

1.Включение в перспективное планирование .

2.Анализ методической литературы.

1.Составление картотек.

 2.Консультация для коллег

Паркуева Д.М.

Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольника

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Консультации для коллег.

Магомедова А.М.

Экологическое развитие детей в стгр

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Открытыйпоказ

Сулейманова Н.С.

Сказка как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников

1.Сборматериалов

1.Консультация Презентация по теме

Составление тематического альбома и выставки

2.Открытый показ.

Баширова А.Р.

Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка

1.Подбор и изучение методической литературы.

1.Открытый показ.

2.Оформление папки – передвижки по теме для родителей.

Магомедова А.М.

Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста

1.Сбор материалов, подбор и изучение

1.Картотека игр.

2.Открытый показ занятия.

Габибулаева Н.Ю.

Роль игры в жизни младших дошкольников

1.Подбор и изучение

1.Консультация, призентация по теме.

2.Открытый показ занятия

№

Тема

Сроки

Ответственный

1.

«Организация работы по самообразованию

педагогов в ДОУ   согласно требованиям Стандарта»

Сентябрь

Заместитель заведующей по ВМР

2.

Комплексно – тематический принцип

построения образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.

Сентябрь

Заместитель заведующей по ВМР

3.

«Принципы построения НОД по развитию речи дошкольников в соответствии с ФГОС ДО».

Октябрь

Заместитель заведующей по ВМР

4.

«Формы работы по речевому развитию детей в

ДОУ в соответствии с ФГОС»

Октябрь

Заместитель заведующей по ВМР

5.

Интеграция образовательных областей воспита

тельно-образовательного процесса  в контексте

ФГОС ДО.

Ноябрь

Заместитель заведующей по ВМР

6.

«Использование игровых технологий в

социально-личностном развитии дошкольников»

Декабрь

Заместитель заведующей по ВМР

7.

«Развитие речи детей в музыкальной образова

тельной деятельности»

Январь

Заместитель заведующей по ВМР

8.

«Воспитание нравственно – волевых качеств у

дошкольников посредством различных видов

игр.

Январь

Заместитель заведующей по ВМР

9.

Игры-эстафеты, как средство развития физиче

ских качеств и эмоционально-положительного

отношения и интереса к занятиям физической

культурой.

Февраль

Инструктор по физической

культуре

10.

«Закаливающие мероприятия в детском саду.Сочетание воздушной ванны с физическимиупражнениями, босохождение с использованиемребристой дорожки, массажных ковриков»

Февраль

Медицинская сестра

11.

«Как правильно общаться с детьми» беседа с

воспитателями

Март

Педагог-психолог

12

«Создание эмоционально благоприятной

атмосферы в группе»

Апрель

Психолог-педагог

Мероприятия

Срок

Ответственный

1 .Анкетирование молодых специалистов.

2. Консультация «Сотрудничество с родителями в адаптационный период».

Сентябрь

Зам.по ВМР

1 . Консультация «путеводитель по ФГОС».

2. Изучение проблем в работе молодых специалистов.

Октябрь-Ноябрь.

Зам. по ВМР

1 . «Организация образовательной деятельности детей в течение пребывания в детском саду»

2. Организация посещения занятий молодых специалистов.

Декабрь

Зам. по ВМР

1. Консультация «Организация сенсомоторного уголка в группе детского сада»

Январь

Зам. по ВМР

1. Консультации по текущим вопросам.

Февраль

Зам. по ВМР

1 . Консультация по продуктивным видам деятельности.

Март

Зам. по ВМР

1 .Взаимопосещение занятий.

3. Консультация «Игры на прогулках».

Апрель

Инструктор по физ культуре

1. Консультации по текущим проблемам и вопросам.

2. Презентация эссе педагогов «Мой первый год в детском саду»

Май

Воспитатели.

Мероприятия

Сроки

Ответственный

Использование инновационных образовательных методик и технологий в образовательном процессе ДОУ в контексте освоения ФГОС ДО.

Октябрь

Зам. по ВМР

«Развитие предпосылок связной речи у младших дошкольников" (из опыта работы)

Декабрь

Зам. по ВМР

Организация совместной работы ДОУ и родителей по формированию ЗОЖ у дошкольников (из опыта работы)

Март

Зам.по ВМР

Мероприятия

Сроки

Ответственный

«День знаний-1 сентября»

Сентябрь

Воспитатели  старших  и подгот. групп, музыкальный работник.

Организованная образовательная деятельность в области познание « Интеллектуальное развитие детей-Безопасность жизни-Безопасность на дорогах» (МО)

Октябрь

1.Имаева И.Г.   

2.Джамукова Г.С.

Организованная образовательная деятельность в области «Речевое развитие-Социально – коммуникативное образование» ДОУ в контексте освоения ФГОС ДО

Ноябрь

1.Расулова П.А.

2.Максудова А.Б.

Развитие речи – Нравственно – патриотическое воспитание детей (региональный компонент)

Декабрь

1.Курбанова М.Ш.

2.Сулейманова Н.С.

3.Муксимова Б.Н.

ФЭМП – интеллектуальное развитие детей через игровую деятельность

Январь

1.Батразова И.М.

2.Джамиева Р.А.

3.Магомедова А.

Конструирование – ручной труд, «Богатырская сила» - ко Дню защитника Отечества(ЗОЖ – годовая задача)

Февраль

1.Вадагаибова Х.А.

2.Магомедова А.Ч.

3.Физинструктор

4.Исмаилова З.Ш.

Экология – развитие детей дошкольного возраста

Март

1.Магомедова З.М.

2.Габибулаева Н.Ю.

3.Абдуллаеву Н.Б.

Интегрированные НОД по различным видам деятельности

Апрель

1.Гасанова М.К.

2.Зайнукова У.И.

3.Даудова М.

Организация наблюдения, за явлениями живой и неживой природы ФЦКМ

Май

1.Асадова Д.М.

2.Таимова Б.Г.

3.Баширова А.М.

Тематический праздник для выпускников детского сада

спортивный праздник «Здравствуйлето»

Июнь

1.Физинструктор, воспитатель подготовительных групп

Тематический контроль

Тематика контроля

Сроки проведения

Участники

Ктоосуществляет

1.                Подготовка групп к новому учебному году.

Проверка санитарно-гигиенического состояния, проведение ремонта, подготовка к педагогическому процессу, игрового и дидактического материала, оформление документации, родительских уголков.

Подготовка к педсовету № 1

Август

Все группы

2."Организация и эффективность работы по развитию у дошкольников связной речи"

Подготовка к педсовету № 2

Ноябрь

Старшие

и подготовительные группы

3.«Организация и эффективность  физкультурно-оздоровительной работы с детьми в режиме дошкольного образовательного учреждения»

Подготовка к педсовету № 3.

Февраль

 Все возрастные группы

Вопросыконтроля

Месяцы

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

1.Организацияпитаниядетей

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2.Организацииигровойдеятельностидетей

+

+

+

+

+

3.Организация двигательного режима в доу в течении дня

+

+

+

4.Карта контроля сформированности у детей навыков самообслуживания

+

+

+

5. Работы по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ

+

+

+

6.Организация проведения сна

+

+

7. Утренняя гимнастика. Организация гимнастики после сна

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

8.Организация работы с детьми раннего возраста

+

+

+

+

9.Создание условий для самостоятельной деятельности детей

+

+

10.Ведениедокументации в группах

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

11.Организациязакаливания

+

+

+

12.Содержание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС

+

+

13.Организацияпрогулки

+